Про сучасних підручниках біології

Світлана Водовозова, вчитель біології Одинцовському гімназії №13 Те, що годинник на вивчення більшості предметів в школі безбожно ріжуть, ви і без нас знаєте. І про те, що одна година біології в тиждень - занадто мало, щоб засвоїти покладену програму, теж сказано багато. Олексій Водовозов, редактор журналу «АВС», лікар-токсиколог, медичний блогер Зараз трошки не про те. А про підручники, за якими цей самий предмет викладають. Для одного з конкурсів, в якому дружина брала участь як учитель біології, ми проревізуйте три основних навчально-методичних комплекту (УМК) на наявність «бліх». Тобто фактичних помилок, нестиковок і відвертих ляпів. Улов вийшов багатий, хоча на наш секційний стіл потрапив тільки курс «Людина та її здоров'я». Вивчалися підручники: 1. «Біологія. Людина". Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, І.Н.Беляев, М., Дрофа. 2006 (далі - «Колесов-Маш»). 2. «Біологія. 8 клас". А.Г.Драгомілов, Р.Д.Маш, М., Вентана-Граф. 2008 (далі - «Драгомілов-Маш»). 3. «Біологія. Людина". Н.І.Сонін, М.Р.Сапін, М., Дрофа. 2007 (далі - «Сонін-Сапин»).

Ось лише кілька найбільш цікавих прикладів з нашої колекції.

Групи крові. У всіх трьох підручниках як і раніше малюють давню схему переливання крові, коли IV (AB) - універсальний реципієнт, а I (0) - універсальний донор. Цитую: «Люди, які мають IV групу крові, універсальні реципієнти. В їх плазмі відсутні групові антитіла, і тому їм можна переливати кров будь-яких груп », Драгомілов-Маш, с. 78.

І ні слова про те, що існує безліч інших груп крові. Зі своїми груповими антигенами і антитілами. Тільки клінічно значущих ще як мінімум 4 штуки, в тому числі дуже актуальна по Kell-антигену. І що навіть одногруппную кров переливають тільки по дуже суворими показаннями і тільки після постановки обов'язкової біологічної проби. І що за життєвими показаннями, коли вже взагалі більше діватися нікуди, можна лити або резус-негативну еритроцитарної масу I (0), II (A), III (B), або плазму IV (AB) (до 500 мл), але ніяк НЕ цільну кров.

Ну чому не можна написати просто: людині можна переливати кров тільки своєї групи. Крапка. А в тонкощах розберуться потім, коли (і якщо) це комусь потрібно в житті. Зараз же учні виходять зі школи з принципово невірною установкою. А потім виникають тертя з лікарями.

Колінний рефлекс.

Колесов-Маш. На рис. 92 (с.225) зображена трехнейронной полісинаптичних дуга колінного рефлексу. У тексті немає пояснень, які саме нейрони задіють-ються і звідки в дузі присутній уставний нейрон. На малюнку позначено послідовне перемикання: чутливий нейрон - уставний нейрон - руховий нейрон.

Власне колінний рефлекс - класичний приклад моносинаптічеськие рефлексу, т. Е. В послідовності дій «удар молоточком по сухожиль - скорочення м'язи» задіяно тільки два нейрона. Перший проходить в складі чутливих волокон стегнового нерва, другий починається в передніх рогах III і IV поперекових сегментів.

А ось по ходу аксона мотонейрона виникає аксонів коллатераль на уставний гальмівний нейрон м'язи-антагоніста. Тобто уставний нейрон з'являється лише паралельно основному шляху, як зворотний зв'язок, а не як перемикач між чутливим і руховим нейроном. Втім, в двох інших підручниках колінний рефлекс взагалі не розглядається.

З'єднання кісток. У Колесова-Маші і Драгомілове-Маші використовується стародавня класифікація з'єднання кісток: нерухомі, полуподвіжние і рухливі (суглоби). В Сонін-Сапіну вже краще: безперервні і перериваним (правда, чомусь про полусуставом-симфізи забули).

Зрозуміло, що назви - це не те, щоб дуже важливо, але чому не можна використовувати сучасну класифікацію, благо їй вже не один десяток років?

Відростки хребців. І ще про назви. Ми ніяк не можемо зрозуміти, навіщо придумувати якусь свою, «ліву» термінологію? У Дра-гомілове-Маші і Колесова-Маші пишуть, що у хребців є задній відросток і бічні.

Насправді: остистий, 2 поперечних, 2 верхніх суглобових, 2 нижніх суглобових. І суглобові - вони як би зовсім не бічні. Ну чому не сказати: остистий, поперечні і суглобові? Адже це навіть з логічної точки зору запам'ятати легше. І з'єднання хребців потім простіше пояснювати. В Сонін-Сапіну, між іншим, саме так і роблять.

Ребра. З іншого боку, в тому ж Сонін-Сапіну написано, що грудна клітка утворена 12 парами ребер, рухливо з'єднаних з грудним відділом хребта і з грудиною.

На самій-то справі грудна клітка утворена 10 істинними ребрами, що мають кісткову і хрящову частини, хрящі кріпляться до грудини і 2 помилковими ребрами, які мають тільки кісткову частину, яка кріпиться до хребта, і закінчуються вільно, не доходячи до грудини. Про що написано в двох інших підручниках.

Шок. Колесов-Маш: «Якщо порушений зв'язок між спинним і головним мозком, що буває при пошкодженні хребта, настає шок. При шоці все рефлекси, центри яких лежать нижче пошкоджень спинного мозку, пропадають і довільні рухи стають неможливими ».

Чомусь дано дуже рідкісне і практично не використовується в повсякденній клінічній практиці визначення спинального шоку. І при такій розкладці текст повинен звучати так і тільки так: «Якщо порушений зв'язок між спинним і головним мозком, що буває при пошкодженні хребта, настає спинальний шок».

Навіщо такий неврологічний раритет школярам - незрозуміло. Якщо лікар говорить «шок», в 99% випадків він має на увазі цілком конкретні гемодинамічні порушення (падіння артеріального тиску, централізація кровообігу etc), що виникли з цілого ряду причин - крововтрата, травма, поранення, інтоксикація.

Опіки. Перша допомога при термічних опіках - промити холодною водою, протерти спиртом або одеколоном. Ось нехай самі собі спирт на опіки ллють винахідники-раціоналізатори в особі авторів УМК Колесов-Маш і Драгомілов-Маш. У другому підручнику ще марганцівку додають. У контексті «протерти марганцівкою». Мабуть, сухий.

Опік не можна змочувати спиртом, оскільки він володіє двома неприємними властивостями: викликати місцеве подразнення і витягати на себе воду. А клітини обпалених тканин і так пошкоджені і зневоднені. Спирт тільки посилить їх і без того нелегке становище.

Правильна перша допомога при опіках -охладіть пошкоджену ділянку шкіри під струменем холодної води протягом 15-20 хвилин, аж до втрати чутливості. Потім накласти стерильну пов'язку. Усе.

Відмороження. Ті ж два підручника: Перша допомога при відмороженнях - розтерти м'якою тканиною. Шкідники. Як є шкідники! Розтирання при холодової травми категорично протипоказано. Воно, як і спирт при опіку, може погіршити ураження тканин, особливо при глибокому відмороженні. А якщо з'явилися пухирі, то розтирання їх зашкодить і сильно підвищить ризик вторинного інфікування рани.

Постава. І знову ті ж два підручника. Розповідають про трьох нібито існуючих ступенях порушення постави. При першій відхилення від норми слабо виражені і зникають при контролі з боку людини. При другій торкнуться м'язовий апарат. При третьої торкнуться скелет.

Спробуйте назвати хоча б пару діагностичних критеріїв, що дозволяють достовірно відрізнити першу ступінь від другий. Тому що м'язовий апарат торкнуться і при першій стадії. Судячи з її опису. А при контролі з боку людини не піддаються виправленню хіба що істотні пошкодження скелета.

В реальності ж порушення постави класифікуються за типами - кифотическая, сколиотическая і т. Д. А ступеня, що визначаються рентгенологічно, з конкретними цифровими критеріями, є тільки у викривлень хребта, т. Е. При залученні в патологічний процес кісток.

Вітаміни. Більш-менш пристойно описані в Колесова-Маші і Драгомілове-Маші. А ось в Сонін-Сапіну - просто пісня з приспівом.

По-перше, стверджується, що в даний час відомо близько 80 (!) Вітамінів. Насправді, за сучасними канонами, їх всього 13: 4 жиророзчинних і 9 водорозчинних (про класифікацію по розчинності Сонін і Сапин також скромно замовчують). Є також десятка півтора «витаминоподобних» речовин. Навіть якщо сюди притягти за вуха все, що ще можна притягнути, наприклад мікроелементи, то вийде трохи більше 40 найменувань, що в 2 рази менше заявленого.

По-друге, стверджується, що «багато вітамінів входять до складу ферментів або самі є ферментами» (с.167). C першим твердженням можна погодитися. Вітаміни дійсно можуть виступати в якості коферментів, які, з'єднуючись з білками, разом виконують ферментні функції.

А ось з другим погодитися не можна. Категорично. Серед вітамінів НІ ферментів. І не може бути в силу законів фізіології і біохімії. Фермент - це складний білок. Але жоден білок, починаючи з найпростішого інсуліну, не можна проковтнути зі збереженням його властивостей. Це наш захисний механізм. Будь-який надійшов в шлунково-кишковому тракті білок розбирається на запчастини, сиріч амінокислоти, вони проходять через кишкову стінку в кров, і лише потім з цих складових є основоположними для нашого власні протеїни.

Діабет. В Сонін-Сапіну на с. 46:

«Зниження вироблення інсуліну призводить до того, що велика частина вуглеводів виводиться з організму з сечею. Це призводить до розвитку такого захворювання, як діабет ».

Це просто здорово - взяти симптом і оголосити його причиною захворювання. До того ж уявляєте собі параметр для аналізу: «вуглеводи в сечі»? І у відповіді лабораторії: «Виявлено глікоген, крохмаль і целюлоза». У сечі.

Зате жодного слова про те, що основна ланка патогенезу будь-якого діабету - неможливість надходження глюкози з крові в клітини. Або немає «ключика" -інсуліна, а без нього «цукрові» канали не відкриються, як буває при першому типі діабету, або інсуліну багато, але рецептори клітин «оглухли» і не реагують на нього - при другому типі. І вже звідси гіперглюкоземія, яка при перетині певного порогу може супроводжуватися і глюкозурією.

Наведені вище приклади були знайдені при побіжному прокручування підручників. В цілому, за підсумками більш уважного розбору, найбільш невдалим виявився представник найпоширенішого УМК - Колесов-Маш. У ньому маса застарілої інформації, грубі фактичні помилки плюс безліч неточностей по дрібницях.

І це тільки три підручника з одного навчального курсу однієї шкільної дисципліни. Уявляєте собі масштаб проблеми в цілому? А ми потім дивуємося, звідки беруться дивні і чудові знання наших громадян про історію і суспільство, про цифри і складах, про свій організм і здоров'я ...

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту і натисніть Ctrl + Enter.

пов'язані статті