Як буде проходити усний іспит для 9-класссніков. Лікнеп від «Пенза-Пресс» - Пенза-прес

У минулому році фахівці вирішили, що ДПА-9 з російської мови треба доопрацювати і включити в нього усну частину. Цієї осені модель співбесіди вже апробували в 21 регіоні, а в 2018-м експеримент вирішили поширити на всю країну. Поки його результати не впливатимуть на допуск до державної підсумкової атестації та підсумкову оцінку з російської мови, але в 2019 році ситуація зміниться.

Навіщо потрібно додаткове випробування для випускників, розповідає провідний фахівець-експерт управління розвитку загальної освіти міністерства освіти Пензенської області Юрій Конкін.

«Це не повернення до колишньої форми іспитів. Підсумкове усну співбесіду випускників основної школи з російської мови вводиться для перевірки навичок спонтанної усного мовлення у школярів. Справа в тому, що не всі дев'ятикласники добре володіють російською літературною мовою. Між собою вони жваво спілкуються, але погано володіють літературною мовою. Бували навіть випадки, коли випускники не розуміли правильно завдань ОГЕ і ЄДІ », - зазначає Юрій Конкін.

Що ж собою представлятиме підсумкове співбесіду, якщо не усний іспит в традиційній формі?

Передбачається, що співбесіду з одним дев'ятикласником займе приблизно 15 хвилин і буде складатися з чотирьох завдань.

1. Читання вголос тексту.
Дитині дають текст і дві хвилини на підготовку. Потім він повинен без помилок, з правильною інтонацією і в хорошому темпі прочитати його вголос.

«Тексти невеликі, по 170-180 слів. Розроблено вони Федеральним інститутом педагогічних вимірювань і присвячені видатним людям Росії, наприклад, Юрію Гагаріну, Олександру Суворову, Володимиру Вернадському, Єлизаветі Глинки. У тексті обов'язково будуть числівники в непрямому відмінку, які треба правильно прочитати », - пояснив Юрій Конкін.

2. Переказ тексту із залученням додаткової інформації.
На підготовку до переказу запропонованого тексту дев'ятикласнику дається хвилина. За цей час він може зробити потрібні йому записи і скористатися ними в процесі відповіді.

«Чим ближче до тексту буде переказ, тим краще. Також дитина ще повинен визначитися зі ставленням до прочитаного і обов'язково вставити зазначену в завданні цитату в переказ. Заучувати її не потрібно, можна буде цитату прочитати », - зазначив Юрій Конкін.

3. Монолог на задану тему.
На вибір школяреві запропонують теми, деякі будуть супроводжуватися ілюстрацією, на описі якої і повинен будуватися розповідь. Важливо використовувати в монолозі не менше 10 фраз, інакше завдання просто не зарахують.

4. Діалог з екзаменатором-співрозмовником.
Тривати бесіда повинна близько трьох хвилин, за цей час екзаменатор-співрозмовник задасть кілька запитань, а випускник повинен продемонструвати вміння підтримати діалог.

Оцінюватися підсумкове усну співбесіду буде по системі «залік" / "незалік».

За перше і друге завдання максимально дається 10 балів. За третє та четверте - дев'ять балів. «Залік» отримає випускник, який набрав не менше 10 балів з 19 можливих.

Однак, незважаючи на простоту завдань, вдається це далеко не всім.

«Під час осінньої апробації були випадки, коли дитина набирала менше 10 балів. Це не говорить про загальне падіння рівня підготовленості, але усна літературна мова деяких дітей, дійсно, залишає бажати кращого », - зазначає фахівець Юрій Конкін.

Але чи буде нове випробування об'єктивним? Адже усне мовлення - НЕ тест. Юрій Конкін запевняє: турбуватися нема про що.

«По-перше, критерії оцінювання вже затверджені і опубліковані. Вони прозорі і зрозумілі. По-друге, під час іспиту буде вестися аудіозапис. Якщо потім виникне спірна ситуація, аудіозапис можна буде використовувати для її вирішення », - зазначив він.

«Всі завдання оцінює екзаменатор-експерт, а розмовляє з дитиною екзаменатор-співрозмовник. Якщо першим може бути тільки педагог з лінгвістичною освітою: вчитель іноземної або російської мови, то в якості співрозмовника може виступити викладач будь-якого предмета, педагог початкових класів », - зазначив Юрій Конкін.

Ще не вирішено, чи будуть екзаменаторами педагоги тієї школи, в якій буде проходити співбесіду, або запрошені з інших освітніх організацій фахівці. Це питання вирішать тоді, коли в регіональні міносвіти надійдуть методичні рекомендації щодо проведення усної частини іспиту.

Додатковий іспит - це додаткова робота для вчителів. Однак, за словами Юрія Конкіна, через усної співбесіди не треба буде перекроювати навчальний процес і виділяти додаткові години на підготовку до нього.

«Процес навчальний перебудовувати не доведеться, школярі і так використовують усну мову, перекази на інших уроках. Це повсякденна робота, просто вчителям-словесникам доведеться звернути на усне мовлення школярів більшу увагу. Ніякого обурення в учительському середовищі з приводу нововведення немає », - зазначив він.

З критеріями оцінювання та демо-версіями завдань можна ознайомитися на сайті ФІПІ. Багато вчителів вже працюють з цим матеріалом.

Вперше підсумкове співбесіду пройде з 14 по 16 лютого 2018 року. Незважаючи на те, що участь у співбесіді буде обов'язковим, впливати на допуск до ДПА-9 в цьому навчальному році воно не буде.