Як технології змінять освіту

1. Технології дистанційного навчання
2. МООК / MOOC -
3. персоналізація навчання
4. Віртуальна і доповнена реальність
5. імерсивні технології
6. вчителі майбутнього
7. Продюсер масових онлайн-курсів
8. навчальний куратор
9. Спеціаліст в області персоналізованого навчання
10. Настроювач систем адаптивного навчання
11. Мультимедіа-методист
12. Гейм-дизайнер освітніх проектів
13. Модератор ігрових системи
14. вихователь 2.0
15. сексолог
16. Вчений-педагог
17. Викладач екологічної грамотності

В кінці XIX століття французький художник Жан-Марк Коте опублікував серію поштових листівок під назвою «У 2000 році». На 87 живописних ілюстраціях він уявив собі, як буде виглядати життя через сто з гаком років. Літаючі машини, електричні роликові ковзани, газетний фонограф, механічний оркестр, роботи-прибиральники і мобільні будинки - серед видінь Коте найбільш інтригуюче стосувалося майбутнього освіти. Воно було представлено чудовою технологією прямого навчання - спеціальна машина утилізувала підручники і перетворювала знання в хвилі, які надходили прямо в мозок.

Жан-Марк Коте

На жаль, але у 2000 році нічого подібного не сталося. Шкільна освіта кардинально не змінювалося з часів Стародавньої Греції: учитель, підручник, учень, клас - все на своїх місцях. Великі університетські центри є головним джерелом наукових знань, проте все одно до цих пір користуються методологією середньовічної давнини. Втім, сила наукового прогресу невблаганна, і навіть самі неприступні фортеці священних традицій падають під її натиском. Мова йде не про фантастичні технологіях миттєвої передачі знань, а про нові системах і концепціях, які обіцяють змінити галузь найрадикальнішим за останні 500 років чином. Гарна новина полягає в тому, що вчителі все ще будуть потрібні, хоча протягом наступних десятиліть їм і доведеться шукати нові підходи до своєї роботи.

Технології дистанційного навчання

Революція мобільних технологій і винахід інтернету вже позначаються на наших звичках споживати знання. І хоча школа і інститут - все ще наріжні камені процесу навчання, класична модель повільно відходить у минуле. Знання вириваються за межі традиційних освітніх практик. Сьогодні будь-яка людина з онлайн-доступом в стані пройти «курс молодого бійця», самостійно зібравши інформацію з відкритих джерел, і отримати достатню кваліфікацію за великим ряду питань без зайвих бюрократичних зволікань. Масові відкриті онлайн-курси а-ля Coursera, представлені найбільшими світовими університетами, зробили доступними не тільки базову освіту, а й фундаментальну науку.

МООК / MOOC -

Масові відкриті онлайн-курси / Massive Open Online Courses

Самоосвіта стає новою парадигмою сучасного способу життя. Популярність МООК, вебінарів і тієї ж «Вікіпедії» демонструють важливий тренд, який з кожним роком зростає, як снігова куля. Навчання більше не прерогатива молодих - воно має відношення до всіх і завжди. Темпи розвитку науки і впровадження інновацій не залишають іншого вибору. Щоб залишатися фахівцем у своїй галузі, не втрачати конкурентної переваги і встигати за розвитком технологій, необхідно бути напоготові і розуміти, де шукати нові знання. Сфера освіти стає всевозрастной, а термін «вічний студент» вже не здається таким образливим.

Розширилися можливості самоосвіти і технології дистанційного навчання кардинального змінюють структуру споживання і передачі знань. Вони вимагають появи нового типу викладачів, які в змозі працювати віддалено, «відчувати» студента без прямого контакту, користуватися всією палітрою мультимедійного контенту і створювати курси з максимально можливими показниками за шкалою «час / якість». Сьогодні нестача подібного роду професіоналів особливо гостро відчувається в популярних онлайн-курсах, коли технологія трансляції матеріалу нова, а контент і манера подачі запозичені з XX століття. Учитель майбутнього знає, як робити правильно і те, і інше.

Яків СОМОВ,

керівник просвітницького проекту « Л екторіум »

«Майбутнім вчителям потрібно готуватися до епохи гібридного освіти, коли частина програми читається очно, а частина - повністю в онлайн-середовищі. При цьому будуть використовуватися інші освітні технології, які, крім іншого, дозволять отримати масу даних для аналітики. Ну і звичайно, зараз йде час privacy. Особистий простір, мабуть, зовсім скоро буде зменшено до непристойних розмірів. Все стане публічним. І вчителям доведеться зовсім по-іншому вести себе з учнями. Адже якщо все твоє життя публічна - це окремий серйозний виклик. Не всі готові його прийняти ».

Уже сьогодні число мережевих університетів не обмежується одним десятком, а кількість і якість матеріалу, що викладається зростає в прогресії. У найближчі десятиліття цей тренд тільки посилиться. У зв'язку із збільшеним об'ємом пропозицій на ринку віддаленого освіти стане актуальною професія куратора. Сьогодні куратор - одна з ключових фігур в світі сучасного мистецтва, яка структурує величезний обсяг художньої продукції та пропонує її споживачеві. Подібна експертиза зовсім скоро знадобиться і в сфері освіти - фахівець-фільтр, який «плаває» в світі освітніх послуг, як риба в воді. Він в змозі створити персональну програму професійного зростання під конкретну задачу або навіть працювати особистим наставників-консультантом в галузі освіти як такого.

персоналізація навчання

«Гід по персоналізованому навчання», Пеггі Грант

Парадигма персоналізованого навчання з'явилася ще в XIX столітті в концепціях американського педагога Хелени Паркхерст, але тільки в XXI столітті вона стає реальністю завдяки новим технологіям, зачіпаючи не тільки віддалене, але і безпосереднє утворення в класах і аудиторіях. Індивідуальний підхід до учня або студента демонструє свою перевагу, прибираючи сумнівну «зрівнялівку» в процесі навчання, але зберігаючи певні стандарти. У своїй книзі « Гід по персоналізованому навчання »Доктор Пеггі Грант підкреслює, що« ефективні програми "один на один" перетворюють клас в місце, де учні самі визначають шлях навчання і беруть на себе відповідальність за інтелектуальний прогрес. Але перед тим, як це перетворення відбудеться, вчителі повинні навчитися планувати подібні програми і майстерно керувати ними ». І ця навичка вимагає кардинально іншої підготовки, ніж та, що надається педагогічними інститутами сьогодні.

Концепція персоналізованого навчання коштує на двох стовпах: диференційовані освітні шляху для учнів і зворотний зв'язок, що дозволяє визначити ці шляхи без шкоди для якості отримуваних знань і навичок. Основна ноша в рамках таких програм поки лежить на самих учителів, але дуже скоро на допомогу їм прийдуть нові технології. Вони вже існують сьогодні і називається «системами адаптивного навчання». Одна з найпопулярніших, Knewton, використовує трекінг активності учня і аналіз великих даних, щоб дати персональні рекомендації по траєкторії навчання. Яка роль вчителя в такій системі? Відповідає голова Knewton Хосе Феррейра: «Дані створюють реальний інформаційний фундамент для вчительської інтуїції і спостережливості, але вони ніколи не замінять досвід, особисті відношення і культурний контекст». Навик роботи з адаптивними системами буде не зайвим в 2035 році, точно так же, як і вміння надихати.

Віртуальна і доповнена реальність

Корисним виявиться і досвід роботи з новітніми системами презентації. Сьогодні це технології віртуальної і доповненої реальності і голографічні 3D-інтерфейси. Творець шолома Oculus Rift Палмер Лаки сподівається, що в майбутньому його дітище буде використовуватися не тільки для розваг. Вже зараз доступно більше 100 освітніх програм в магазині Oculus, і це враховуючи, що шолом ще не надійшов у масовий продаж. Розробники вражаючою технології HoloLens впевнені, що зовсім скоро їх винахід стане невід'ємною частиною процесу навчання.

Подібні системи зажадають появи цілого розсипу фахівців - методистів нових навчальних матеріалів, консультантів, навіть вчителів-режисерів, вчителів-дизайнерів, які будуть розуміти не тільки структуру знання, а й основи експозиції, монтажу, побудови віртуального світу. Онлайн-університетам також знадобляться свої лаборанти, методисти, декани, які, крім звичних навичок, володіють інформаційними технологіями та азами програмування. Практично будь-яка шкільна або університетська професія буде представлена ​​в цифровому форматі. Навіть вчителю праці доведеться освоїти 3D-Принтинг і моделювання, а фізкультурникові - роботу з трекера і великими даними.

імерсивні технології

Проникнення імерсивні технологій в систему освіти відбувається і завдяки іграм. Гейміфікація ось уже кілька років розбурхує цілі індустрії, але найбільше - школи. Інтерактивне навчання обіцяє вирішити проблему нудьги і посидючості покоління, що виросло з планшетом в руках. Освітні ігри можуть не тільки весело «розжувати» складні проблеми, а й вибудувати комплексні системи взаємодії між учнями, зануривши клас в необхідну історичну, соціальну або політичну атмосферу. Уявити, як це буде працювати через 20 років, сьогодні можна на прикладі таких програм, як SimCity Edu або CodeSpells . З 2016 Гейміфікація все ще перебуває на початку свого шляху, але нескладно уявити, наскільки сильно буде затребувана технологія, в додаток до якої на ринку праці обов'язково з'являться дизайнери освітніх ігрових світів і їх модератори.

Не меншим попитом в найближчому майбутньому будуть користуватися викладачі нових загальних спеціальностей. Ускладнення IT-систем і вразливість мережних технологій зажадає навчання азам інформаційної безпеки ще в школах. Зростаюча стурбованість з приводу зміни клімату зробить важливим екологічну грамотність. До сих пір в російських школах табуйована тема гендеру та сексуальності, але, з огляду на міжнародні тренди, небажання торкатися складних проблем триватиме недовго. Ще один серйозний претендент на включення навіть до шкільної програми - особистісні тренінги, під час яких учні будуть освоювати корисні для дорослого життя психологічні практики і знайомитися зі здоровим способом життя.

У світі, де технічний прогрес рухається в прискореному темпі, завжди будуть затребувані викладачі-практики. Їх компетенція і досвід роботи «на передовій» допоможуть системі освіти не відставати від інших індустрій. Найімовірніше, сама педагогіка еволюціонує як дисципліна. Великі дані, потужні алгоритми, нові соціально-психологічні дослідження і прийдешні відкриття в області нейробіології зможуть перетворити викладання в доказову науку. І незважаючи на все нові технології, очевидно - професія вчителя в 2036 році буде і затребувана, і цікава, як ніколи раніше.

Геннадій Клюшкин,

«За останні десятиліття освітнє середовище сильно змінилася за рахунок з комп'ютеризації та інформатизації суспільства. Фантастичні ідеї з минулого продовжують здійснюватися на наших очах. Разом з тим відбувається усвідомлення важливості ще одного процесу - навчання протягом усього життя. Таким чином, вчитель майбутнього повинен в першу чергу "навчити вчитися".

На мій погляд, індивідуальне менторство, коли на перше місце ставлять персональний розвиток і творчу самореалізацію, - це майбутнє освітнього процесу, принаймні, мені б дуже цього хотілося. Зважаючи на це вчителям не варто чинити опір повсюдної технологізації, а, навпаки, їм необхідно навчитися використовувати досягнення прогресу і впроваджувати інновації в повсякденну практику, в ідеалі віддаючи всю адміністративну і рутинну роботу "розумним" системам.

Односторонню передачу фіксованого набору знань ми повинні залишити в минулому, так як постіндустріальне суспільство потребує "новому типі" людини - людини, мислячого нестандартно і зосередженого на реалізації свого унікального потенціалу, закладеного самою природою. Ну а вчителі повинні сприяти цьому процесу, допомагаючи налаштовувати індивідуальні траєкторії і надаючи персональну підтримку ».

вчителі майбутнього

Онлайн-репетитор

фахівець, який надає швидкі і якісні послуги з віддаленого навчання в певній галузі.

Продюсер масових онлайн-курсів

професіонал в області організації навчального процесу МООК.

навчальний куратор

корпоративний і особистий консультант, здатний скласти програму професійного освітнього зростання.

Спеціаліст в області персоналізованого навчання

викладач нового типу, здатний працювати з учнем один на один.

Настроювач систем адаптивного навчання

фахівець, що супроводжує процес адаптивного навчання.

Мультимедіа-методист

професіонал в області иммерсионного навчання.

Гейм-дизайнер освітніх проектів

творець навчальних ігрових систем.

Модератор ігрових системи

викладач всередині віртуальних освітніх світів.

вихователь 2.0

фахівець в області особистісного зростання, здорового способу життя, фокусування і психології.

сексолог

фахівець в області сексуальних і гендерних проблем.

Вчений-педагог

вчений, який займається доказової педагокікой; фахівець, який вивчає нові форми навчання.

Викладач екологічної грамотності

фахівець в області біології, клімату та сталого розвитку.